护理系成立于2014年，承担着培养高素质、技能型护理助产人才的任务。护理系下设基础护理教研室、外科护理教研室、内儿科护理教研室、妇产科中医护理教研室四个教研室开展工作，教师32名，其中副教授10人、高级讲师3人、讲师6人、助讲8人，教员5人。护理实训室设备先进、使用面积达3774平方米。努力做好学科建设、课程建设、实训室建设和教师教学能力的提升工作，取得了丰硕的教研教学成果。

有护理、助产两个专业，目前在校班级38个班，共有学生1879人。莘莘学子在这个不断前进、发展的集体里茁壮成长，在各项活动中展现的风采，不断培养学生的职业技能和职业精神，同时增强新一代大学生凝聚力和团结力，帮助学生建立积极向上的学习生活态度以及增强整个系部师生间沟通交流，使护理系成为一个更具活力与凝聚力的大家庭。

建系以来，在学院领导和全体教师的支持和努力下，在教学、科研、学生管理等方面取得了较好的成绩。在今后的发展中，护理系将紧紧围绕加强内涵建设提升人才培养质量为目标，奋力拼搏，开拓进取，创造更加辉煌的明天。

护理专业介绍

护理专业是学院开办时间最早、办学历史最长、办学规模最大的专业，自专业开办以来，重视专业建设，加强实践教学，注重学生专业技能和职业素质的培养，所培养的学生专业理论扎实、专业技能过硬、职业道德素质较高，深受用人单位的好评。

人才培养目标：培养具有人文社会科学知识、必需的医学基础知识、护理专业基本理论、基本知识，掌握基本临床护理技能和有效沟通能力，具备基本职业道德，能综合运用护理专业知识和技能，为护理服务对象提供整体优质护理服务的高素质、技能型、应用型护理人才。

就业岗位：各级各类医疗卫生机构的临床护理岗位。

人才培养模式：采用的是“院校合作、双证并举”的人才培养模式。加强与行业的交流和合作，通过共建专业实践教材、共同制订人才培养方案、交流实践教学经验、培训护理新技能等活动，有效对接护士执业资格考试要求、对接岗位、融入行业。

专业建设举措：护理专业在建设的过程中，依据护士执业资格标准和护理岗位能力需求，构建了科学合理的课程体系，课程结构、教学内容充分对接行业和岗位，不断完善实践教学条件，探索和创新实践教学方法，专业技能训练和职业素质培养并重，建立了“以工作任务为导向”的实践教学模式。组建了“专兼结合、双师素质”的专业教学队伍，加强各级各类教师培养，积极开展教研教改活动，注重教学质量管理，全面提高教学水平。在加强专业技能培养的同时，注重学生职业道德和综合职业素质的培养，通过丰富多彩的校内活动、形式多样的社会实践，树立专业意识，培养职业情感。

专业特色：护理专业在发展的过程中，逐渐形成了“大专业、小方向”的专业特色，以“临床护理”为基础，发展“专科护理”，逐步形成以临床护理为基础的专业群，全面提升专业品质。

助产专业介绍

我院前身红河卫校从2003年开始招收中专助产专业学生, 共开办过15个助产班，学生总数约900余人。2012年学校升格后至今共招5个专科助产班，学生总数274人。

教学模式：采取的是2+1教学模式即1～4学期在学校完成理论、校内实验（实训）学习；5～6学期在校外实践教学基地（医院、妇幼院）完成实训学习。

培养目标：拥护党的基本路线方针、适应我国社会主义现代化建设和护理、助产事业发展需要、德智体美全面发展、掌握护理及助产专业的基础理论知识和专业技能、具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级各类医疗机构从事临床助产技术、护理、母婴保健工作和计划生育指导工作的高等医学技术应用型人才。

建设措施：

一是创新“院校结合、双证并举”的人才培养模式。

二是构建理论和实践两大课程体系，设立了公共课、基础课、专业课、选修课四大模块，专业核心课程有：护理学基础、内科护理学、外科护理学、产科学及护理、儿科护理学。

三是组建了专兼结合的教学团队，实力较强，经验丰富，专业带头人为我院教学名师。

四是建设条件优越的实践教学基地。

五是建立健全教学管理系统，明确岗位职责。

助产专业的特色：

一是创新校院合作的人才培养方式，让学生早临床、多临床、反复接触临床、接触职业岗位。

二是坚持德艺双馨、微笑服务的人才培养理念，增加孕产妇愉悦的心理暗示，保持微笑服务，促使孕产妇顺利度过孕产期。

三是构建双证并举的人才培养模式，使日常的课程教学活动紧密结合护士执业资格考试，提高学生护士执业资格考试的合格率。

四是坚持知识技能和人文素养并重的人才培养方案，将职业道德和职业精神的培养融入到学生管理和教学全过程中。