为了增强课程思政教育，药学院药品经营与管理教研室在6月24日下午开展了课程思政元素融入课堂的专题研讨会，刘韬、段毅伟、陈建雯、杨瑶、黄俊霞、张梦迪6名老师参加了此次会议。

刘韬老师在会上说道：根据国家提出的《高等学校课程思政建设指导纲要》，课程思政成为一种新的教育理念，其本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。思想政治教育是做人的工作，解决的是“培养什么样的人”“如何培养人”的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

接下来各位老师就自身所授课程进行了交流和讨论，刘老师建议教研室老师们在平时的授课过程中加入“思政目标”，这样才能有的放矢进行思政育人。其中，杨瑶老师结合授课课程《医药市场营销》中医药产品品牌策略做了实际案例分享。

杨瑶老师在分享中谈到：《医药市场营销》是以医药科学、管理学等为基础建立的一门独立学科，专门研究医药市场，是药学专业、中药学专业、药品经营与管理专业核心课，是为培养适应现代市场经济发展需要的、应用性技能型的、专科层次的专业人才服务的。除此之外，对学生进行思想道德教育也是重要的一部分，有德有才是专业培养的宗旨，而课程思政的重点就是注重育德，其目的就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行，实现协同育人。在分享中，她把课程思政元素与课程内容进行了有机融合：

一、带学生走近中国传统医药品牌，培育学生文化自信

十八大以来、习近平总书记在许多场合提到“文化自信”，特别在庆祝中国共产党成立95周年大会上对文化自信特别加以阐释，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。这种深厚的自信来源于我们上下五千年的中国传统文化。在本堂课中，借云南白药、同仁堂、东阿阿胶等优秀传统品牌让学生了解传统医药文化，云南白药品牌的发展史让同学们深刻地认识到民族品牌的文化内涵，以小见大，让学生去了解更多优秀的传统文化，让文化自信根植学生内心，从内到外实现文化育人。

二、借医药品牌故事让“四史”教育进课堂，树立学生历史观

在课堂中给学生讲述云南白药的品牌故事；台儿庄战役抗日战争中是一次非常重要的战役，粉碎了日本帝国主义战无不胜的神话，增强了中华民族的抗日信心，此次战役中来自云南的军队身上挂着一个白色粉末瓶，他们受了伤就吃一点、敷一点，接着上战场拼杀。这个白色粉末就是云南白药的前生百宝丹。通过云南白药品牌文化和中国近现代史的连接，鼓励学生学习“四史”，形成良好的历史观。

三、维权意识要有，守法意识要强

讲到品牌和商标时，引导学生在维护自身知识产权的同时，也要遵守法律法规，尊重他人的知识产权，切勿作出侵犯他人知识产权的事情。

四、传统医药品牌的未来，创新拥抱明天

课程小结时，引出问题让学生思考；传统医药品牌的明天该如何发展，在新经济时代，该如何抓住机遇发展传统医药品牌。传统与创新之间该如何平衡。

引导学生思考问题，作为医药营销人员的担当与使命；传统品牌如何年轻化。将优秀的传统品牌文化传递给更多的人认识、走向世界。

四、经过研讨，老师们对课程思政元素融入课程有了更深的理解，并表示在自己所授课程中有很多课程思政元素可以运用，我们将进一步探索更多的与课程的契合点，让课程思政显隐结合，让学生能在宽松的课堂情境中潜移默化的接受。