红河卫生职业学院数据中台建设正式启动

2024年11月22日，红河卫生职业学院召开数据中台建设启动会，安排部署数据中台建设任务。党委委员、副院长朱有才，各部门负责人、信息员参加了会议。

党的二十大报告指出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。教育数字化是数字中国战略的重要组成部分，是推动教育强国建设的重要战略支撑。2023年8月，教育部发布了职业教育信息化标杆学校建设指南。指南中要求标杆院校完成四大建设任务之一是要提高职业院校的数据治理能力并印发了《职业院校大数据中心建设指南》为职业院校建设大数据中心，完成数据治理提供了指导性的方案。

我校2022年12月入选云南省职业教育信息化标杆学校培育单位，2023年6月6月入选教育部第二批职业院校数字校园建设试点院校。根据教育部的要求，我校已完成与“教育部职业教育智慧大脑院校中台”数据对接工作，实时准确地按要求上报我校数据。在教育部2023—2024学年春季学期职业院校智慧校园建设成熟度检测中，我校获得了总体检测结果为B的评价。

会上，联奕公司项目经理彭中睿从数据中台建设内容、项目实施过程、项目预期效果、实施计划、校方配合工作事宜等五个方面介绍了数据中台项目实施方案。

根据建设目标，本项目需建设基础能力支撑平台、校本大数据中心两大块内容。基础能力支撑类的平台需包括：统一认证、统一门户、开放共享、消息中心、移动端等功能模块或子平台。校本大数据中心需包括：信息标准管理、数据汇聚、数据交换、数据中心（包括元数据管理、贴源层管理、标准层管理、主题层管理、指标库管理、数据安全管理等功能）、数据质量、数据资产、数据共享、数据上报、数据可视化、数据门户等功能模块或子平台。

教育技术中心主任陈建树对《数据中台建设任务清单》进行说明。一是，各业务部门按照职教大脑院校中台数据上报系统中的数据表格对自身数据进行梳理。二是，各业务部门与系统厂家进行联系，协助联奕公司开展数据中台建设工作。三是，维护好各自数据源，提高数据的质量和时效性。

党委委员、副院长朱有才对数据中台建设工作提了三点要求。一是，明确数据中台建设的目的和意义，重视数据质量。二是，着力原有数据的应用，注意数据安全性，特别是重要业务系统的数据安全。三是，提高各业务部门人员信息素养，通过数据应用提升各业务部门信息化应用水平。

据悉，为加快数字校园的建设，我校将建立覆盖战略规划、组织架构、制度体系、平台工具、评估优化的数据资产长效发展机制，通过数据资产积累、管理和运营，实现“决策、管理和师生个性化服务”的数据驱动和数据赋能；加速数据资产价值释放；实现数据集成、贯通、管理和应用的全生命周期可持续管理。数据中台建设将围绕以下四方面开展。

一、制定数据标准，完成数据治理，实现数据共享。推进学校数据标准建设，理顺数据规划设计思路，提供可行的数据支撑环境建设模式，以促进职业教育数据资源的共享与应用。开展数据治理，实现数据采集、清洗、存储、应用全生命周期的闭环管理，打破各部门的信息壁垒，实现数据共享。

二、建立大数据底座，汇聚数据资源，支撑数字化转型。建设一套可靠的、先进的、可拓展的大数据平台，实现数据汇聚、存储、运算、开发、服务、可视化分析、质量安全管控一体化。以大数据平台为技术支撑，打造支撑学校数字化转型的大数据底座，服务学校教学和管理数字化，助力学校数字化转型。

三、挖掘数据价值，建设智能化应用，提供数据服务。构建数据仓库，提供数据综合查询、主题分析、对比分析等数据服务，满足校内和校外各类人员的数据需求。构建智能决策支持系统，基于数据挖掘技术探索教育教学规律，满足学校管理需求。促进师生不断使用各种形态的数据应用，实现“差异化的教、个性化的学、精准化的管、智能化的评”，提升学习、教学、管理的效率和质量。

四、实现多系统数据的无缝对接，支撑职教智慧大脑。推进职业院校与国家智慧教育公共服务平台的对接工作，不断完善数据标准和对接接口，支持与教育部职教智慧大脑数据中台与校内多系统多平台的对接，逐步形成多系统之间的数据无缝对接。

                                                                                                   文图：教育技术中心 陈建树 安迪    

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