以“说”促教，以“评”促学——口腔护理教研室开展课时说课活动

为精进教学质量，促进教师间的经验交流与专业成长，口腔护理教研室于2024年12月4日下午在教学楼北110开展课时说课活动，教研室全体教师参与，本次说课教师为李莎、罗梦娜。

首先由罗梦娜老师就《儿童口腔护理学》中儿童龋病治疗的护理流程进行了课时说课，罗老师精心设计了以学生为主体的任务驱动模式，组织学生开展活动，激发学生学习兴趣，助力学生完成本节课概念体系的自我建构，从而让学生运用结构化知识体系解决实际问题。随后李莎老师就《口腔颌面外科护理学》中阻生牙拔除术的护理展开课时说课，内容涵盖了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等，在学情分析中，充分考虑了学生的认知水平、学习特点和兴趣爱好，制定了切实可行的教学策略。教学目标明确，重点突出，难点突破有方。采用多种教学方法，如案例分析、小组合作、多媒体教学等，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果，还可引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养了学生的创新思维和实践能力。

说课结束后，教研室各位教师根据两位老师说课情况展开点评和交流。专业负责人吴雪莲老师首先对两对位老师的优点做出了肯定，同时也指出了两位老师的不足之处。老师们肯定与赞扬了两位老师的说课展示：内容完整，流程规范，并提出了指导性建议。随后大家对以上说课的课程内容如何进行教学设计展开研讨，老师们各抒己见，畅所欲言，从课程内容，教材分析，学情分析，重难点分析等方面进行了交流。吴雪莲老师也强调在授课过程与学习活动要把激发学习学习兴趣和参与课堂紧密结合起来，还要注重“教学评”的“评”贯通于课堂。大家通过交流研讨，真正达到以研兴教，以评促教。

本次说课、评课活动不仅是对大单元教学实践成果的一次全面回顾，更是对未来教学方向的深刻思考与前瞻谋划。我们将在追求卓越的路上不断前行，探索更加高效、更加符合学生发展需求的教学模式。口腔护理教研室始终秉持“精教学、育良才”理念，将说课成果内化至日常教学，打磨专业课程，锤炼教学技能。未来，还会持续开展系列教学研讨活动，为护理教师搭台赋能，源源不断输送专业硬、素养高的口腔护理人才，助力口腔护理行业蓬勃发展。

文: 李莎

图: 程丽何

一审: 程丽何

二审: 纳锦

三审: 袁庆