口腔医学教研室开展课程标准优化专项教研活动

为深入落实校企合作育人理念，对接行业岗位需求，2025年4 月 10 日下午，口腔医学教研室在至知楼西 3-2 教室室开展 “校企合作交流会后课程标准修订”专题研讨活动。全体口腔医学专业教师围绕企业提出的人才培养建议，聚焦 “沟通能力、职业规划、同理心、操作能力” 四大核心素养，对现有课程体系进行系统性反思与优化，为培养 “技术精湛、素养全面” 的口腔医学技能型人才夯实基础。

活动中，专业负责人普海娇首先传达了近期校企合作交流会上多家口腔医疗机构、义齿加工企业及连锁诊所提出的反馈意见。企业代表普遍强调，随着口腔医疗服务模式转型，从业人员不仅需具备扎实的操作技能，更要在医患沟通、职业发展规划、患者心理关怀等方面展现综合素养。例如，临床中高效的沟通能力直接影响诊疗方案接受度，同理心则是构建和谐医患关系的关键，而清晰的职业规划能帮助毕业生更快适应岗位角色、提升职业忠诚度。针对企业建议，教师们结合专业人才培养方案展开热烈讨论，明确以 “岗位需求—能力分析—课程重构”为主线，对核心课程标准进行修订：强化实践与人文融合，在《口腔临床诊疗技术》、《口腔内科学》等课程中增设“医患沟通模拟”、“临床案例情景教学”模块。通过角色扮演、标准化病人（SP）实训等方式，将同理心培养融入实操教学，让学生在掌握操作等技能的同时，学会换位思考与有效沟通；嵌入职业规划引导，在各个专业课中加入“行业发展趋势分析”、“岗位晋升路径规划”内容，帮助学生树立清晰的职业目标，提升就业竞争力与岗位稳定性。

此次教研活动是口腔医学专业深化产教融合的重要实践，是专业建设从“技能单一型”向“素养复合型”培养模式的转型迈出的一小步。未来，专业将持续以企业需求为“航向标”，以课程改革为“动力源”，以培养更多兼具精湛技艺与人文情怀的口腔医学人才努力。

图文：普海娇

一审：程丽何

二审：刘绍康

三审：陈平