2025年10月31日，基础医学院在学校大教室一召开教学反馈会。基础医学院院长杨兴文、副院长田晓露，教学秘书、各教研室主任及本学期开设基础医学课程的51个班级的班长、学习委员参加反馈会，会议由田晓露副院长主持。

反馈会议现场

在会前，各班学习委员已认真收集并汇总了同学们的意见和建议，为会议做了扎实的准备工作。会上，学生代表踊跃发言，大家围绕各课程的教学情况，充分肯定和认可基础医学院任课教师的优点，也指出了存在的不足，并从教学内容、方法与进度等多个方面提出了宝贵意见。例如，针对部分课程的理论知识较为抽象问题，建议增加案例教学与临床应用讲解，以提升课堂的趣味性与实用性；对于实验环节，则指出了因设备不足导致的实践机会不足，影响对知识深入理解和掌握的问题。此外，课程安排与教学节奏也是同学们关注的焦点。相关负责老师对代表们反映的问题作了一一回应。

学生代表发言

杨兴文院长在详细解答代表们提出问题的基础上，指出创新是提升教学质量的“牛鼻子”，会要求任课教师必须结合学科特点、立足学情，因材施教。同时强调了优质的教学是一场师生的“双向奔赴”：教师占据主导地位，发挥引领和指导的关键作用；学生是学习的主体，贵在主动求索、积极参与，唯有双方协同发力，方能实现教学相长，共促教学质量稳步提升。

田晓露副院长对同学们的真诚建言表示衷心感谢。她表示，这些来自同学们的宝贵声音，是学院共同推动教学质量提升的重要力量。学院将认真梳理、研究每一条建议，并将其作为优化教学管理、改进教学工作的重要依据。

认真听取代表们的发言

此次教学反馈会的成功召开，为基础医学院的教学工作注入了新动能。师生间的深入交流实现了对教学问题的“精准把脉”与发展方向的共同明确。下一步，学院将着力把会议成果转化为具体行动，以教学质量的持续提升，为培养更多高素质的医学人才奠定坚实的基础。

图文：杨娜

一审：范小晓

二审：田晓露

三审：杨兴文