为探讨新形势、新课标、新教材下的育人策略，探寻高效的课堂教学范式，打造学生爱听、能懂、愿思的基础医学教育课堂。3月22日，基础医学院蔡晓霞、江凌静两位老师以公开课展示形式与师生共同开启一段互动交流旅程。

蔡晓霞老师在“师生互问好”声中开启课堂，教学过程中，立足学习目标以古语引入“肿瘤概念”章节的讲授，用“头脑风暴”方式激发学生积极思考、主动参与融入教学，以作答“高频词”联系主题，深入浅出讲解了肿瘤知识，让学生在乐于思考中紧跟课堂步伐。

江凌静老师通过“现场签到”方式让学生知道“上课了”，以生活中常见病例为引，展开“细菌的分布与消毒灭菌”课程教学，从知识目标、能力目标、素质目标三个方面阐述了课程学习目标，以“问答式”引发学生思考，互动式教学让课堂“活起来”。

课后，学生们纷纷表示，更喜欢这样互动的课堂，老师的讲解贴近生活、贴近实际，让枯燥的课堂氛围焕然一新，也让学习记忆更加深刻。听课教师们也认为这种探索式、互动式教学激发了学生积极性、参与性，不失为一种提高“到课率”“抬头率”的好模式。

文图 范小晓

一审：陈省平

二审：田晓露

三审：杨兴文