助产士被誉为是第一个拥抱生命的人，助产专业是一个充满爱与责任的专业。

以爱之名，守护生命。欢迎大家加入红河卫生职业学院助产专业！

一．专业简介

红河卫生职业学院从中专时期就开办助产专业，2012年学校升专以后，助产专业作为第一批高职招生专业。本专业立足于边疆医疗卫生需求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各级各类医疗卫生和健康产业的助产士、护士等职业群，能够从事临床助产、妇产科护理、母婴保健工作和计划生育的指导工作等工作的高素质技术技能人才。

二、学习课程

1.公共基础课程：马克思主义理论类课程、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、数学、英语、大学生心理健康等。

2.专业基础课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫、遗传学等

3.专业核心课程：健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学。

4.专业拓展课程：护理礼仪、护患沟通、优生优育与母婴保健、中医护理等。

三、专业特色

特色一：落实“立德树人”推进课程思政建设。坚持把思想政治引领贯穿到教育教学全过程，在课程中充分发掘思政元素，进行有效的课堂设计，在学习专业知识的过程中做到润物细无声。将“生命第一”的职业观念和“人道、博爱、奉献”的职业精神的培养融入到学生管理和教学全过程中。

特色二：课证融通，提升职业技能等级证书的获取率。在学院开设的婴幼儿发展引导员、1+X母婴护理证书与助产专业课程内容有较多融合的地方，经过对证书内容的分析，将母婴护理证书的部分内容与课程进行融合，将证书内容融入日常教学中，强化了学习效果，使得助产专业学生母婴护理证书的获取率得到提升。

特色三：设计特色项目，强化社会服务。发挥专业知识的优势，进行送医下乡，送教下乡，进行传播妇女儿童保健的相关知识与技能，依托助产专业实训室设备，设计了一系列以爱为主题的社会服务活动，在“六一儿童节”时为少年儿童开展了“爱之初体验”---生命的起源，“甜蜜的负担”---孕期的艰辛，“爱的力量”---分娩体验，为少年儿童进行生命教育，感恩教育。

四、就业方向

各级各类医疗卫生和社区服务机构及相关企事业单位（包括妇产 专科医院、综合性医院妇产科、妇幼保健院、社区卫生服务中心，月子中心、计划生育机构等），具体岗位如：助产士、护士、医疗临床辅助服务员、妇幼保健员。

五、资格证书

护士执业资格证：在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学，综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的，可以申请参加护士执业资格考试。该证书实行国家统一考试制度。考核合格后，经职业注册后，方可从事护理工作，是作为医疗单位聘任相应技术职务的必要依据。

婴幼儿发展引导员（育婴员）（三级）：取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业的毕业证书（含在读应届毕业生）可申报。取得证书后可从事相应的婴幼儿护理与教育的相关工作。

1+X母婴护理证书：该证书通过理论和实操的考核，综合考察学生的母婴护理能力。持有该证书的人员，能够胜任母婴护理相关的岗位。

六、师资队伍

现有专任教师21人，其中教授1人，副教授14人，硕士1人，双师型教师比例达70.5%，由来自红河州第一人民医院等多家医院的临床骨干护士组成兼职教师团队。近五年教师团队获得国家级奖项9项、省级28项、州级3项；拥有专利及教学软件开发12项，主持国家级课题1项、省级6项、州级5项，主持省级项目2项，教师在国家级学术组织兼职2人、省级1人、州级1人。近三年教师公开发表论文56 篇，担任主编、副主编编写全国公开发行的护助产类教材32部。

七.实习实训

校内实训基地：临床护理实训基地总面积6778m2,专业实践教学设备总价值约1569.95万元，设置模拟病床单元65个，设置有护士站、ICU、手术室、分娩室、新生儿洗浴中心等模拟临床工作场所，可提供护理、助产专业模拟工作岗位890个,能开展基础护理技能训练项目和专科护理技能训练项目100余项。

校外实践基地：本专业有稳定、完善的校外实习基地：包括红河州第一人民医院、红河州妇幼保健院、蒙自市人民医院、个旧市人民医院、个旧市妇幼保健院、开远市人民医院、建水县人民医院、建水县妇幼保健院等30余家单位，有相关的管理制度和管理机制，并拥有一批优秀的临床工作者作为学生的实训带教教师，为培养学生创造了良好的实践条件。

八、升学平台

学校鼓励学生提升学历层次，为学生搭建全方位升学平台。学生可以通过专升本、成教本科等不同形式提升学历。