5月31日第7-8节

高等数学

19临床7

讲授，练习，讨论

无线上学习平台，纯线下教学

是

教学语言准确清晰、教态自然、教学节奏把握得当。

缺乏线上学习平台及时反馈学习效果，学生学习积极性有待提高。

若能有模拟软件在计算机上操作，效果可能会更好。

5月28日第1-2节

护理英语

17级专助2班

讲授法

练习法

线下

是

1.双语教学，切换自如；图文并茂，重难点词句讲解细致，形象生动。

2.课件制作精美，知识布局合理；

3.角色扮演朗读练习，将外语教学与专业紧密结合，创设良好的语言学习情境。

4.教学中有教有导，注重学生职业能力培养；

5.重难点把握恰当，注重对学生的鼓励和提升，语法知识点突出。

1.教学方法可进一步改进提升，融入信息化教法；

2.课堂情境活动创设可适当增加；

3.师生、生生互动形式可进一步开发。

1.混合式教学中可适当融入信息化教学方法，提升教学效率；

2.教学过程中，学生主体、教师主导的作用发挥不够，应积极突显学生主体的积极性和创造性；

3.可尝试融入使用任务驱动法、小组合作学习法教学，提升学生课堂能动性

5月21日第3-4节

英语

2020级针推1班

翻转课堂、讲授、提问、小组合作学习

线上线下相结合

是

1、教师很有激情 2、以学生为中心 3、师生互动良好

1、系统性不够 2、教师语速稍快 3、反馈、检测目标达成不明确

1、教学活动设计要前后呼应 2、增强课堂趣味性

5月21日第3-4节

计算机

20预防医学

讲授法、练习法、操作演示法

线下授课

是

1.备课充分，讲课认真，教学资料齐全；

2.计算机网络基础知识概念讲解清楚，教师基本功扎实；

3.展示并分析学生制作的PPT作品，分析细致、到位；

4.学生参与积极，课堂气氛活跃。

1.暂无

1.建议先完成学生PPT作品的展示和分析后再开始计算机网络基础知识的讲解。

5月28日第3-4节

大学生职业发展与就业指导

17专护19班

引导法、讲授法、举例法

线下教学

是

教学目标明确，重难点突出；教学内容熟练、备课充分。能及时将教学内容相关实事信息融入到教学中，实用性、指导性较强。

无

结合教学班级的专业去向开展教学