12月4日第5-6节

思想道德修养与法律基础

20影像2班

基础教研室

讲授、提问、讨论

仅线下

是

1.备课认真，教学图片、教学案例丰富。

2.普通话标准，教态稳重。

1.时效性不够强。无线上作业资源，反馈不清。

2.部分案例如“中国式过马路”，“乱扔垃圾”等与当下时代不符，建议删除。

1.课堂气氛不够活跃。注意适度调整。

2.教学反馈难以观测，建议结合线上平台。

3.与时俱进，案例以正能量为主。

4.课件不够清晰，投影不明，注意教学环境控制好遮光。

12月29日星期二1、2节

《大学生职业发展与就业指导（1）》

20专护1班

人文教研室

讲授法，活动法，案例法

线下教学

是

教师备课充分、教学目标明确重难点突出。课堂气氛非常活跃。

无

根据学生的接受能力，可调整理论知识的深浅程度。

12月25日第7-8节

计算机

20口技3

计算机教研室

案例法、演示法、练习法等

线下

是

1、教学资料齐全，操作练习讲授准确，逻辑性强；

2、针对等级考试练习题分析透彻，思路清晰，操作方法得当；

3、指导学生耐心，操作演示规范，学生参与积极。

重难点操作演示时过快

建议选择一些典型的操作讲解2-3种操作方法，便于训练学生解决问题的能力。

12月30日第3-4节

医患沟通

19级康复1班

心理教研室

讲授法、案例分析、活动法

线下教学

是

1.备课充分，教学文件齐全，教学目的明确，进度符合要求，结构安排较为合理； 2.讲解较为熟练，教态自然、形象亲和； 3.多媒体教学；4.注重医学生人文素质的培养。

1.教学内容与康复专业结合不够紧密； 2.教学方法较为单一，师生互动较少； 3.声音较小，板书缺乏设计。

1.教学内容应注意与康复专业结合； 2.多用案例教学、角色扮演等方法，力争做到教、学、做结合，理实一体； 3.加强师生互动，活跃课堂气氛； 4.声音再大一点，加强板书设计。

12月30日第1-2节

高级汉语综合

18临床留学生班

留学生工作部教研室

讲授法

练习法

线上教学

是

1.上课认真、细致，重难点把握得当；

2.注意做题方法和技巧的讲授；

3.讲解难度适中，深入浅出，学生易于接受；

1.网络信号不稳定，对信息化教学手段的使用不够熟练；

2.学生忙于实习，课堂参与度不够高；

3.任务驱动教学使用有待提升，无法调动学生听课积极性和对课堂的关注度。

1.强化对腾讯课堂使用的熟练程度；

2.课堂中多加入师生互动环节，让网络直播教学活起来，多个学生支持和鼓励。

3.注意课前、课后任务的布置，提高课堂教学效率。

12月21日第1-2节

英语

2020级药品经营1班

外语教研室

翻转课堂、讲授、提问、小组合作学习

线上线下相结合

是

1、教师很有亲和力 2、理论与实践相结合 3、师生互动良好

1、重点突出不够 2、课堂导入创新性不足

1、突出重点词组和句型 2、可以多结合自身大学经历，与学生形成共鸣 3、增强课堂娱乐性

12月15日第3-4节

大学生职业发展与就业指导（1）

20检验2班

人文教研室

讲授法、举例法

线下教学

是

教学目标明确，重难点突出；教学内容熟练、备课充分。能及时将教学内容相关实事信息融入到教学中，实用性、指导性较强。

师生互动不多

根据教学内容适当增加教学方法，增加师生互动，调动学生积极性。