11月17日第1-2节

大学生心理健康教育

20级专药3班

心理教研室

讲授法、案例分析、活动法

线下教学

是

1.衣着仪表得体，形象亲和，声音适中，普通话标准；                   2.讲解较为熟练，板书规范，教、学、做结合，多媒体教学；                       3.有较好的课堂驾驭能力，师生互动较好。

1.教学目标未呈现；          2.教学重点、难点把握不够准确、突出；                    3.提问有自问自答的现象，没有留给学生思考的时间和答题的机会。 4.教学语言不够精炼、准确。                             

1.应在课前呈现教学目标，做到明确具体；                  2.应进一步突出重点、难点； 3.提问应留给学生思考的时间和答题的机会。4.加强教学语言的精练和准确性

11月2日第1-2节

HSK考级辅导（三）

19临床留学生班

留学生工作部教研室

讲授法
 练习法

线上教学

是

1.上课认真、细致，重难点把握得当；
 2.注意做题方法和技巧的讲授；
 3.案例选取难度适中，能顾及到班级大部分同学水平；

1.网络信号不稳定，对信息化教学手段的使用不够熟练；
 2.案例教学中未能很好地将解题经验灌输到学生大脑中，学生不能熟练理解和掌握相关概念；
 3.任务驱动教学模式单一，无法调动学生听课积极性和对课堂的关注度。

1.强化对腾讯课堂使用的熟练程度；
 2.将技巧与案例紧密结合，教会学生熟练掌握后再进行练习；
 3.课堂中多加入师生互动环节，让网络直播教学活起来，多个学生支持和鼓励。

11月23日第1-2节

英语

2020级护理10班

外语教研室

翻转课堂、讲授、提问、小组合作学习

线上线下相结合

是

1、专业基本功扎实           2、精神饱满                 3、师生互动良好

1、讲解内容深、学生理解比较困难                        2、语言知识点内容过多 

1、突出重点词组和句型       2、可以弱化语言知识、补充文化方面的内容                       3、增强课题娱乐性

11月12日第3-4节

大学生职业发展与就业指导（1）

20眼视1

人文教研室

引导法、讲授法、举例法、活动法

线下教学

是

教学内容熟练、备课充分；教学目标明确，重难点突出。能很好地引导学生进入课程，达到教学目的。教学方法灵活，师生互动较好。

无

结合教学班级的专业去向进行后续教学

11月30日第7-8节

计算机

20口技1

计算机教研室

案例法、演示法、练习法等

线下

是

1、教学资料齐全，授课精神饱满，逻辑性强；
 2、教学案例设计合理，难易适中，教做一体；
 3、指导学生耐心，操作演示规范，学生参与积极。

重难点操作演示时较快

建议对重、难点操作演示时慢、重复多次，再配合多个练习题进行分析、讲解。

11月20日第3-4节

高等数学

20药学4

数理教研室

讲授法、练习法

线下教学

是

教学目标明确；讲授与练习相结合，板书工整有逻辑，关注学生学习情况；学生学习积极、无人睡觉玩手机。

课件制作有待提升；缺乏线上学习平台。

提升课件的质量，建立线上学习平台，以利了解学生总体学习情况，个性化反馈学生学习情况。

11月20日第7.8节

素描与色彩

20医美1班

美育教研室

讲授法、举例法、示范

线下教学

是

教师备课充分、教学目标明确重难点突出。课堂气氛非常活跃。

无

根据学生的接受能力，可调整理论知识的深浅程度。