强化技能训练   深化“三教”改革
 沈世锦
 近三年来,外语教研室积极参加教师教学能力比赛、指导学生参赛,并在比赛中屡获佳绩。做到以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。
 一、以赛促教,切实提升教育教学成效。
 职业院校技能大赛体现行业企业的人才培养需求,是引领和促进学校教育教学改革的有力杠杆。外语教研室不断挖掘大赛的教育教学功能和发展性效能,切实推进大赛成果的具体应用,实现以赛促教,不断促进教育教学质量的提升。
 二、以赛促学,全面培养学生英语技能。
 为强化学生英语技能训练,外语教研室积极探索以大赛为载体的实践育人模式,通过组织参加校级、省级以及国家级三级技能大赛,全面培养学生英语技能。学校每年举办英语职业技能大赛,大赛赛项涵盖所有专业,面向全体在校生,实现人人参与。
 三、以赛促改,深入推进教育教学改革。
 在课堂教学中,以技能竞赛的能力和素养要求为目标整合教学内容,推动课程教学内容和教学方法的改革。大力推进英语教学信息化建设,不断提高教师信息化教学应用能力,充分利用现有条件开展项目教学、翻转课堂教学等教学活动,不断推进信息技术在实践教学中的应用,促进学生英语实践技能的培养。
 四、以赛促建,不断提升英语学科建设。
 在师资队伍建设上,外语教研室以技能大赛备赛指导为抓手,帮助青年教师快速成长。目前开展专业英语课程教学和教研工作,强化课程和教材建设,创新课程教学方法,有效提升了英语教学团队的教育教学能力和建设水平。近3出版教材3部、结题课题2项、发表论文12篇。
 
  
   
    年度  | 
    比赛项目  | 
    获奖等级  | 
    获奖人  | 
    指导教师  | 
   
   
    2018  | 
    第九届全国高职高专英语写作大赛  | 
    省赛二等奖  | 
    王兴春  | 
    王   璐  | 
   
   
    2018  | 
    第九届全国高职高专英语写作大赛  | 
    省赛三等奖  | 
    吴武红  | 
    沈世锦  | 
   
   
    2019  | 
    “教学之星”(高职组)大赛全国复赛  | 
    复赛三等奖  | 
    段圆园  | 
       | 
   
   
    2019  | 
    “教学之星”(高职组)大赛全国复赛  | 
    复赛三等奖  | 
    沈世锦  | 
       | 
   
   
    2019  | 
    云南省职业院校技能大赛英语口语赛  | 
    省赛二等奖  | 
    吴韦欣  | 
    何   茂  | 
   
   
    2019  | 
    第十届全国高等职业院校英语写作大赛  | 
    省赛特等奖  | 
    金叶青  | 
    沈世锦  | 
   
   
    2019  | 
    第十届全国高等职业院校英语写作大赛  | 
    省赛一等奖  | 
    余贤  | 
    段圆园  | 
   
   
    2019  | 
    第十届全国高等职业院校英语写作大赛  | 
    国赛三等奖  | 
    金叶青  | 
    沈世锦  | 
   
   
    2020  | 
    云南省职业院校技能大赛英语口语赛  | 
    省赛三等奖  | 
    杨苑聆  | 
    王   璐  | 
   
   
    2020  | 
    云南省职业院校技能大赛英语口语赛  | 
    省赛二等奖  | 
    宋庆聪  | 
    沈世锦  | 
   
   
    2020  | 
    第十一届全国高校外语教学大赛授课组  | 
    省赛二等奖  | 
    段圆园  | 
       | 
   
   
    2020  | 
    第十一届全国高校外语教学大赛微课组  | 
    省赛三等奖  | 
    王   璐  | 
       | 
   
   
    2020  | 
    第十一届全国高校外语教学大赛微课组  | 
    省赛三等奖  | 
    沈世锦  | 
       | 
   
   
    2020  | 
    第十一届全国英语写作大赛(高职组)  | 
    省赛二等奖  | 
    林曦莹  | 
    何   茂  | 
   
   
    2020  | 
    第十一届全国英语写作大赛(高职组)  | 
    省赛二等奖  | 
    李怀闪  | 
    王   璐  | 
   
  
 
      
   
      
   
      
   
  
      
   
      
   